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小学奥数

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发表于 2009-6-12 01:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
一道难住国际数学大师的小学奥数题
        问:1、2、3、2、3、4、3、4、5、4、5、6……前500个数的和是多少?

        答:这个数列的前500项是: 1、2、3; 2、3、4; 3、4、5 ……;165、166、167; 166、167、168; 167、168。

        解法一:这个数列里有1个1、2个2、2个168、3个3、4、5、……、165、166、167,所求的和=1+2×2+2×168+3(3+167)÷2×165= 42416。

        解法二:把1、2、3;2、3、4;3、4、5……;165、166、167;166、167、168;167、168写成三个数列: 1、2、3、165、166、167 2、3、4、166、167、168 3、4、5、167、168 这样,所求的数列的和就等于上述三个数列的和,也就是: (1+167)÷2×167+(2+168)÷2×167+(3+168)×166÷2=42416。

        这是一道小学奥数题,可鼎鼎有名的数学家也没能一下子解出答案。昨天下午,菲尔茨奖得主安德烈·奥昆科夫来到南京大学,对中国小学生拼命学奥数感到十分不解,他本人就从来没有参加过这类数学竞赛。而那些太难、太刁钻的题目,很可能伤害了孩子们学习数学的兴趣。

        

        安德烈·奥昆科夫,俄罗斯数学家,主要研究表示论及其在代数几何、概率论和数学物理等领域的应用。2006年,奥昆科夫因为在“概率论、表示论和代数几何的相互作用”方面取得杰出成果而获得菲尔茨奖。

        记者在与其交谈片刻后,拿出了以上那道小学奥数题,让这位数学家来试试看。“Surprise!(惊讶、意外)”听说记者要他现场解题,他哈哈大笑起来,却没有拒绝的意思。

       “题目是这样的,1、2、3、2、3、4、3、4、5、4、5、6……问:前500个数的和是多少?”粗粗听了一遍题,奥昆科夫露出轻松的笑容,“哦,很简单。”记者把题目递给他,并给了他一张草稿纸。抿着嘴,他低着头把题目仔细看了几遍,却迟迟没有动笔。等了几分钟,记者还没看到他算出答案。正在纳闷中,就见奥昆科夫有些不好意思地笑了,“呵呵,我能不能不做这道题,感觉我现在的思路比较混乱……”

        看来,要想在很短的时间内算出奥数题的结果,对这位大数学家而言也不是太容易的事。

究竟意义何在??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
发表于 2009-6-12 09:11 | 显示全部楼层
我和数学家一样混乱
发表于 2009-6-12 09:25 | 显示全部楼层
我和数学家一样混乱
陶儿 发表于 2009-6-12 09:11

那孩子呢。。。。。。
发表于 2009-6-12 10:49 | 显示全部楼层
如果能通过数学题,发现数学逻辑敏锐的孩子,那是好事。
但这同时也要求题目是针对数学逻辑和思路的,如果真的只是刁钻的题目,考的并不是数学逻辑,而是日常的锻炼和近乎苛刻的耐心。
当然,两种人都可以最终解出答案来,但是并不能分出二者的区别了。
所以,要先明白奥数的定义是什么,然后按照要求出题。
发表于 2009-6-12 11:09 | 显示全部楼层
发表于 2009-6-12 11:43 | 显示全部楼层
发表于 2009-6-14 18:34 | 显示全部楼层
发表于 2009-6-15 00:30 | 显示全部楼层
玩不来数字
发表于 2009-6-15 03:13 | 显示全部楼层
如果能通过数学题,发现数学逻辑敏锐的孩子,那是好事。
但这同时也要求题目是针对数学逻辑和思路的,如果真的只是刁钻的题目,考的并不是数学逻辑,而是日常的锻炼和近乎苛刻的耐心。
当然,两种人都可以最终解出 ...
風逍逍 发表于 2009-6-12 10:49



晕完一次再晕一次

神仙
发表于 2009-6-15 09:29 | 显示全部楼层
晕完一次再晕一次

神仙
五月虾米 发表于 2009-6-15 03:13


虾米可不能轻易晕了,会离群的。。。要紧跟团体的步伐哈。
下次要注意了
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